Il vaut mieux développer son oreille relative, que l'oreille absolue : quand je joue une mélodie sur un harmonica en Bb et que je la rejoue sur un harmonica en Eb, je veux pouvoir penser aux mêmes notes, sans être perturbé par leur hauteur relative.

Le plus important est que tu puisses apprécier les intervalles sonores.

Le Programme R.S.T.™ t'aide à développer des sensations et des images, liées à des intervalles, plutôt qu'à des hauteurs absolues.

Cette méthode est fondée sur le lâcher-prise et une sorte de méditation, pour ressentir :

Car une quinte n'est pas ressentie de la même façon, par exemple, si on la joue de la fondamentale d'un accord à sa dominante ou d'un autre degré : si je joue do-sol sur un C, la sensation n'est pas la même que si je joue ré-la sur un C6.

Il faut donc comprendre et ressentir que les notes font ou ne font pas partie de l'accord et quel rôle elles jouent.

Sinon, on ne comprend rien à la musique !

De la même façon, la fondamentale d'un accord n'est pas ressentie de la même façon, si elle est ou n'est pas la tonique du morceau.

Le lâcher-prise, la méditation, tout cela, je l'explique dans le programme.

Il s'agit de se concentrer sur les sons, sans chercher à les identifier ou à créer de liens : les images, les sensations viennent d'elles-mêmes.

C'est un peu comme dans un rêve : on ne contrôle pas ses pensées, ses émotions, elles s'imposent à nous.

L'idée est d'utiliser les images et les sensations qui nous sont venues pendant la phase de méditation, pour les retravailler de manière consciente, afin de tisser des liens entre les intervalles sonores et des images qui nous parlent.

C'est un cheminement personnel, propre à chacun de nous, mais dont le principe est commun.

Le Programme R.S.T.™ est le programme ultime, pour acqéurir la compréhension intuitive de la Musique.

Un nouvel univers s'ouvre à toi...

Imagine qu'un musicien joue sur un instrument en do et qu'une musicienne joue sur un instrument en mi bémol, alors que je joue sur un instrument en si bémol.

Est-il possible de suivre le programme, malgré cette différence de tonalité ?

La réponse est oui, mais je vais t'expliquer pourquoi...

En réalité, tu vas apprendre à considérer les intervalles entre les notes et non les hauteurs de notes absolues.

Si tu intègres le son de la quinte juste à partir de la fondamentale, peu importe que la note de départ soit un do, un si bémol ou un mi bémol : ce qui va compter pour toi, c'est l'intervalle uniquement.

Cette méthode, bien qu'allant beaucoup plus loin, se rapproche de la méthode dite du "do mobile" : si tu retiens la mélodie do-ré-mi-fa-sol et que tu es capable de la chanter a cappella, par exemple, alors c'est : 

Dans notre exemple, en admettant que tu aies retenu les intervalles, tu as donc intégré que tu as : 

Et donc, si tu chantes cette mélodie en do parce que tu l'as apprise dans cette tonalité mais que le jour du concert, on te demande de la prendre un ton plus haut - en admettant que ta voix le permette - tu n'auras aucun mal à chanter cette mélodie à partir de ré : tu chanteras "ré-mi-fa#-sol-la" en pensant "do-ré-mi-fa-sol".

Mais ce ne sera pas gênant du tout pour toi : le do (note de départ) sera plus ou moins haut, en fonction de la tonalité (donc de la hauteur du Morceau).

Si cela te gêne d'appeler une note "do" si ce n'est pas réellement un do, tu peux l'appeler "zblig" ou ce que tu veux...

Ce n'est pas le plus important, car tu vas te concentrer sur les intervalles, pas sur les hauteurs absolues.

Pigé ? 🙂

Tous les cours sont disponibles dès ton inscription, dans ton Espace-Elève.

Tu les trouveras en ligne.

Cette formation n'est pas un stage que j'ai animé, mais le résultat de plusieurs années d'expérimentation avec mes élèves musiciens amateurs.

Tu vas accéder à de nombreuses ressources :

Tu conserves un accès illimité au programme. Ainsi, tu peux suivre les cours à ton rythme, sans te mettre la pression.

Qu'arrive-t-il, si tu te trouves bloqué ?

Pose la question en commentaire du cours ou en utilisant le service de messagerie intégré au site : ton professeur te répondra dans les 2 jours.

La Programme R.S.T.™ repose sur une base originale, qui est de se recentrer sur son ressenti, plutôt que de faire des dizaines et des dizaines de dictées musicales, jusqu'à ce que ça fonctionne.

Cela m'a demandé des années de recherche et d'expérimentations, y compris en composition, pour bâtir ce programme révolutionnaire.

Combien de méthodes achetées, de rencontres et de participations à des conférences animées par des musicologues, pour aboutir à ce programme !

Si je te comptais tout le temps passé, les prix d'ouvrages dans divers domaines, les personnes dont j'ai payées pour assister à leurs masterclasses et les kilomètres parcourus, tu devrais souscrire un prêt à la banque... 😜

J'exagère à peine.

J'ai toujours essayé de rendre l'apprentissage de la musique accessible au plus grand nombre.

De plus, quand je lance la publication d'un nouveau programme, je fais toujours une offre (c'est une tradition, chez moi).

De plus, vu que plusieurs élèves me demandent d'accéder au programme et qu'ils sont impatients, voici la proposition que je te fais...

Le programme n'est pas complètement en ligne.
ll sera bientôt.
Mais je le publie d'ores et déjà.

Je te demande de me faire confiance sur ma rapidité à te fournir le reste du programme, dans les prochaines semaines.

Tu as déjà 23 Cours accessibles dès ton inscription.

En échange de cette confiance que tu me portes, je te fais une offre exceptionnelle.

Vu ce que ce programme va t'apporter et ce qu'il va t'apporter et t'économiser en achats d'ouvrages et de méthodes, je pourrais te le proposer à plusieurs centaines d'euros.

Je te laisse le soin de découvrir le tarif de lancement (en haut de cette page).

Dès que le programme est complet - c'est l'affaire de quelques semaines - l'offre promotionnelle de lancement s'arrête.